Carmen Castillejos Recinos: Realicé mis estudios superiores en la Escuela Normal Superior de Chiapas, obteniendo el título de Licenciado en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas. He sido profesor de Telesecundaria desde el año 2005, lo que me ha permitido trabajar en diferentes regiones del estado y conocer de cerca las comunidades rurales. Actualmente realizo funciones sindicales y soy responsable del área de Asuntos Educativos, desde ese espacio tengo la posibilidad de brindar acompañamiento pedagógico a maestras y maestros de la entidad.

TITULO DE TESIS: Practicas de lectura y escritura con maestros de educación básica.

TUTORI(A): Dra. Carlota Amalia Bertoni Unda

ESTATUS: En formación

Ismael Dionicio Enciso Razo: Licenciado en geografía por la UNAM. De igual manera, hice mi servicio social en el Instituto de Geografía. Las líneas de investigación con las que estoy familiarizado son la geografía cultural, educación y medio ambiente. Dentro mi experiencia laboral, he trabajado en instituciones como, Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Cultural y Regional de Tlahuelilpan Hidalgo, Instituto de Capacitación para el Trabajo de Hidalgo, Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y el Instituto Nacional Electoral. Así mismo, paralelamente me he dedicado a la docencia en los niveles de, prescolar, educación básica, media superior y superior. Dentro las materias que impartí destaco: Desarrollo de Actividades Culturales, Idioma Inglés, Ética, Naturaleza y Sociedades y Metodología de la Investigación.

TITULO DE TESIS: Lectura del Paisaje. Taller de Cartografía Participativa en Infancias de la Periferia

TUTORI(A): Mtra. Alejandra Rodríguez Torres

ESTATUS: En formación

Grisel Alejandra López Laínes: Licenciada en Lengua y Literatura Hispanoamericanas por la Universidad Autónoma de Chiapas. Su formación académica incluye intercambios académicos en la Universidad de Guanajuato y prácticas en enseñanza. Se ha dedicado, por más de siete años, a la docencia en los diversos niveles educativos: secundaria, preparatoria y universidad, impartiendo las materias de español, oratoria, formación cívica y ética, taller de lectura y redacción y literatura hispanoamericana. Su experiencia abarca el desarrollo de proyectos culturales en el fomento a la lecto-escritura y la apreciación cinematográfica, el conocimiento de la lengua y la literatura, crítica literaria, presentaciones de libro y una sólida vocación hacia la docencia, la investigación y el análisis de los discursos literarios, lingüísticos y artísticos.

TITULO DE TESIS: La literatura como práctica lecto-escritora.

TUTORI(A): Dra. Berta Palacios López 

ESTATUS: En formación

Dolores Guadalupe Martínez Méndez: Licenciada en informática administrativa y cuento con una maestría en ciencias de la Educación e investigación. Me he desempeñado como docente de nivel primaria. Cuento con constancias de participación en talleres relacionados con aprendizajes basados en problemas y retos, aprendizajes basados en proyectos, adecuaciones curriculares, metodologías con características CAR y enfoques disciplinares en matemáticas y español. Estos espacios han contribuido al fortalecimiento de mi práctica docente. Tengo interés en continuar aprendiendo y mejorando mi labor educativa, así como en aplicar estrategias que favorezcan el aprendizaje significativo de los estudiantes.

TITULO DE TESIS: Palabras que cuentas: elaboración de una antología creativa

TOTORI(A): Dra. Marta Patricia Ochoa Fernández

ESTATUS: En formación

Rogelio Martin Mazariegos Laguna: Licenciado en Lengua y Literatura Hispanoamericana y licenciado en Filosofía por la Universidad Autónoma de Chiapas, dos disciplinas que me han formado académicamente y han fortalecido mi vocación como educador. Cuento con seis años de experiencia en la docencia a nivel media superior y un año en nivel universidad. Mi labor docente se ha centrado en fomentar el pensamiento crítico, y la apreciación literaria, buscando siempre motivar en mis alumnos una mirada más profunda y consciente del lenguaje, la cultura y la realidad que los rodea. Mi compromiso con la educación va más allá del aula: creo firmemente en el poder transformador del conocimiento y en cultivar habilidades comunicativas y reflexivas que acompañen a los jóvenes en su desarrollo académico y personal.

TITULO DE TESIS: Mejora de la comprensión lectora en la educación media superior desde las bases de la lingüística: significado y significante

TUTORIA(A): Dr. Antonio Durán Ruiz  

ESTATUS: En formación

Rafael Reyes Monjaras:  Egresado de la Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada por la Universidad Autónoma de Querétaro y Lic. en Comunicación Intercultural por la Universidad Intercultural de Chiapas, con formación extracurricular en teatro, danza contemporánea y literatura. En mi práctica profesional me he orientado al ámbito educativo, en nivel básico y superior, así como a la divulgación. Mis ámbitos de interés son la filosofía social, el análisis discursivo de los medios contemporáneos (música, cine y medios digitales), la ecosofía, y la cultura e historia mesoamericana. Actualmente curso la Especialidad en Procesos Culturales Lecto-Escritores en la Universidad Autónoma de Chiapas.

TITULO DE TESIS: Aprendizajes situados en infancias de la periferia Tuxtleca

TUTORI(A): Dra. Patricia Esmeralda Gutiérrez Aceves

ESTATUS: En formación 

Sandra Elizabeth Pérez Jiménez: Soy Ingeniera en Sistemas Computacionales, con una Maestría de Software y Maestría en Enseñanza del Inglés, lo que me ha permitido consolidar un perfil académico y profesional interdisciplinario que integra las áreas tecnológicas, lingüísticas y humanísticas. Además, he participado como revisora de tesis en el área de humanidades orientado a estudiantes en el desarrollo de proyectos académicos. Las principales herramientas de trabajo que empleo son el diseño y uso de estrategias tecnológicas, la didáctica aplicada a contextos diversos. Mi objetivo profesional es fortalecerme en el ámbito académico, consolidando mi perfil como docente.

TITULO DE TESIS: Cuentos Digitales Significativos

TUTORIA: Dra. Rebeca Garzón Clemente

ESTATUS: En formación

Enrique Peña Asencio: Ingeniero en sistemas computacionales del ITTG, maestría en ciencias de la computación (créditos concluidos/tesis pendiente) en la UPGCH, miembro activo del club de robótica desde 2012, profesor de componente de formación profesional de educación media superior CECyTECH. Certificaciones en MENDIX, ROBOTC, AUTODESK inventor nivel usuario. Presidente estatal de la academia de programación CECYTE Chiapas.

TITULO DE TESIS: Gamificación como estrategia didáctica en estudiantes de bachilleratos 

TUTORI(A): Mtra. Marisol García Cancino

ESTATUS: En formación